{"id":1027,"date":"2025-12-26T13:53:39","date_gmt":"2025-12-26T13:53:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sunmentors.eu\/?page_id=1027"},"modified":"2025-12-26T13:54:16","modified_gmt":"2025-12-26T13:54:16","slug":"sunmentors-artikel-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sunmentors.eu\/?page_id=1027&lang=de","title":{"rendered":"SunMentors-Artikel"},"content":{"rendered":"\t\t
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Am 24. und 25. Oktober fand in Rom das zweite transnationale Treffen des europ\u00e4ischen Projekts SunMentors statt, das vom CIAPE, dem italienischen Zentrum f\u00fcr lebenslanges Lernen, einem der Partner dieser ehrgeizigen Initiative zur F\u00f6rderung der psychischen Gesundheit von Studierenden durch die Schulung von Hochschulpersonal, ausgerichtet wurde. Dieses Treffen war ein wichtiger Schritt bei der Definition und Zusammenstellung der Lehrplanmodule, die entwickelt werden, um Kompetenzen f\u00fcr die Unterst\u00fctzung und Betreuung in Bildungseinrichtungen aufzubauen.<\/p>

Ziele des Lehrplans<\/strong><\/p>

Der Lehrplan des Projekts soll Hochschulmitarbeiter darauf vorbereiten, psychische Probleme von Studierenden zu erkennen und anzugehen, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf h\u00e4ufigen St\u00f6rungen wie Angstzust\u00e4nden und Depressionen liegt. Das Programm zielt darauf ab, grundlegende Kenntnisse und Instrumente zur Erkennung von Notfallsignalen und zum angemessenen Reagieren zu vermitteln und so zu einem inklusiven Hochschulumfeld beizutragen, in dem das Wohlbefinden der Studierenden im Vordergrund steht.<\/p>

W\u00e4hrend des Treffens arbeiteten die Partner an der Makro- und Mikrostruktur des Lehrplans. Die Makrostruktur umfasst Schl\u00fcsselthemen wie Bewusstsein f\u00fcr psychische Gesundheit, Krisenmanagement, psychologische Erste Hilfe, Entstigmatisierung und Kommunikation. Jedes Modul enth\u00e4lt spezifische Ziele, vertiefende Inhalte und praktische Aktivit\u00e4ten.<\/p>

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In der Mikrostruktur ist jeder Kurs in detailliertere Komponenten unterteilt, darunter Themenbeschreibungen, Lernziele, erwartete Ergebnisse und erg\u00e4nzende Ressourcen.<\/p>

W\u00e4hrend des gesamten Workshops konzentrierten sich die Teilnehmer darauf, die Module fertigzustellen und die wichtigsten Inhalte zu definieren. Die Zusammenstellung erfolgte nach einem kooperativen Ansatz, bei dem die Module unter den Partnern aufgeteilt wurden, wobei jeder Partner f\u00fcr bestimmte Inhaltsbereiche verantwortlich war. Der Lehrplan umfasst praktische \u00dcbungen (wie Rollenspiele und Krisenmanagement-Simulationen) und Fragen zur Selbstreflexion, um die Analyse wichtiger Themen anzuregen.<\/p>

Auf dem Weg zu einer inklusiven und digitalen Ausbildung<\/strong><\/p>

Eines der endg\u00fcltigen Ziele ist die Digitalisierung des Lehrplans, um \u00fcber eine eigens f\u00fcr das Projekt eingerichtete E-Learning-Plattform barrierefreie Schulungen anzubieten. Diese f\u00fcr 2025 geplante digitale Transformation wird die Zug\u00e4nglichkeit des Programms erweitern.<\/p>

Das Treffen war ein wichtiger Schritt vorw\u00e4rts f\u00fcr das SunMentors-Projekt und festigte die methodische und inhaltliche Grundlage f\u00fcr einen Lehrplan, der darauf abzielt, die Art und Weise zu ver\u00e4ndern, wie Universit\u00e4ten mit der psychischen Gesundheit von Studierenden umgehen und diese unterst\u00fctzen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them. 2023-1-DE01-KA220-HED-000161199<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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