Negli ultimi mesi sono successe molte cose nel nostro progetto!

Tutti gli istituti di istruzione superiore partecipanti hanno organizzato diversi workshop e/o condotto interviste con i propri studenti e il personale docente per conoscere il loro punto di vista sulla salute mentale degli studenti e quali argomenti e competenze vorrebbero fossero inclusi in un programma di formazione per il personale docente.

Sono state discusse domande quali:

• Di cosa hanno bisogno gli studenti per poter comunicare apertamente le loro disabilità e sentirsi al sicuro? Cosa si aspettano dai loro insegnanti in termini di sostegno alla salute mentale?
• Quali ostacoli devono spesso affrontare i docenti in merito a questo argomento nel loro già impegnativo lavoro quotidiano?
• Quali atteggiamenti, competenze, conoscenze e strutture ritenete necessarie per poter sostenere in modo più efficace gli studenti che soffrono di problemi di salute mentale?

Lo scambio di idee su questi argomenti è stato molto apprezzato, ma allo stesso tempo è emerso chiaramente che c’è ancora molto lavoro da fare in termini di consapevolezza e sensibilizzazione. Molti insegnanti sono incerti sulle aspettative e sul loro ruolo. C’è anche molta incertezza riguardo al dire cose sbagliate e oltrepassare i limiti.

È emerso chiaramente che gli studenti non si aspettano molto di più dai loro insegnanti se non che siano disponibili e li ascoltino. Inoltre, dovrebbero essere a conoscenza e avere accesso alle strutture di supporto già esistenti nelle loro università.

Soprattutto, i dipendenti vorrebbero avere alcune conoscenze di base sulle malattie mentali (in particolare la depressione e l’ansia), come una sorta di kit di pronto soccorso per la salute mentale, e su cosa potrebbe essere d’aiuto quando gli studenti sono sopraffatti (ad esempio in situazioni d’esame). È emerso chiaramente che hanno bisogno di sostegno nei settori della comunicazione e dell’ascolto attivo.

Tuttavia, è anche importante che le università adottino una posizione ampia sul tema della salute mentale, per dimostrare che viene presa sul serio a molti livelli dell’organizzazione, come dimostra la Carta della salute mentale delle università del Regno Unito.

SUNMENTORS sta attualmente trasferendo i risultati dei nostri workshop in un possibile programma di formazione. Ne discuteremo in dettaglio durante il nostro prossimo incontro transnazionale a Roma nell’ottobre 2024, prima di iniziare a sviluppare il programma di formazione.