Het SUNMENTORS-project is nu een van zijn meest cruciale fasen ingegaan: het pilootproject voor het e-learningplatform. Bij alle partneruniversiteiten in Europa zijn docenten actief bezig met de nieuw ontwikkelde opleidingsmodules, waarmee ze maanden van samenwerking in de praktijk brengen in een academische context.

Deze pilootprojecten markeren een belangrijke overgang voor het project, van curriculumontwikkeling naar praktische toepassing en evaluatie. Het e-learningplatform, dat is ontworpen om docenten aan universiteiten te ondersteunen bij het aanpakken van de geestelijke gezondheid van studenten, wordt momenteel getest in Duitsland, Griekenland, België en het Verenigd Koninkrijk, met de nadruk op twee van de meest voorkomende uitdagingen op het gebied van geestelijke gezondheid in het hoger onderwijs: angst en depressie.

Testen in echte academische omgevingen

Tijdens de pilotfase verkennen docenten van verschillende faculteiten en met verschillende niveaus van ervaring het platform en maken ze kennis met de interactieve leereenheden, casestudy’s en praktische oefeningen. Onder de deelnemers bevinden zich zowel medewerkers die eerder betrokken waren bij de eerdere consultatieworkshops van het project als nieuwe docenten die voor het eerst kennismaken met de SUNMENTORS-aanpak.

Deze diversiteit is bewust gekozen. Door docenten met verschillende mate van bekendheid met onderwerpen op het gebied van geestelijke gezondheid bij het project te betrekken, zorgt het projectteam ervoor dat het platform toegankelijk, relevant en aanpasbaar is voor verschillende disciplines en institutionele contexten.

Leren, reflecteren en feedback geven

De proefsessies gaan niet alleen over deelname, maar ook over reflectie en verbetering. Docenten worden uitgenodigd om hun ervaringen te delen via vragenlijsten voor en na de evaluatie, evenals kwalitatieve feedback. Deze inzichten richten zich op:

• duidelijkheid en relevantie van de inhoud
• bruikbaarheid en navigatie van het platform
• waargenomen toename van het vertrouwen bij het ondersteunen van studenten
• praktische toepasbaarheid in alledaagse onderwijssituaties

Dankzij deze gestructureerde evaluatie kan het partnerschap beoordelen hoe effectief de training het bewustzijn rond geestelijke gezondheid, de communicatieve vaardigheden en het stellen van grenzen onder universitair personeel versterkt.

Versterking van kwaliteit en impact

De feedback die tijdens de proefperiode wordt verzameld, zal rechtstreeks worden gebruikt voor de uiteindelijke verfijning van het e-learningplatform. Er zullen aanpassingen worden gedaan aan de inhoud, de structuur en de technische kenmerken om ervoor te zorgen dat de training inspeelt op de reële behoeften die door docenten in heel Europa zijn vastgesteld.

Naast het verbeteren van het platform zelf, ondersteunt de proeffase ook een bredere doelstelling van SUNMENTORS: het integreren van bewustzijn rond geestelijke gezondheid in inclusieve universiteitsstrategieën. De verkregen inzichten helpen partnerinstellingen na te denken over hoe digitale training een aanvulling kan vormen op bestaande ondersteunende diensten en kan bijdragen aan een langdurige culturele verandering binnen het hoger onderwijs.

Vooruitblik

Naarmate de proefsessies vorderen, komt SUNMENTORS een stap dichter bij het leveren van een gevalideerde, vrij toegankelijke e-learningtool die door instellingen voor hoger onderwijs in heel Europa kan worden gebruikt. De lessen die tijdens deze fase worden geleerd, zullen niet alleen het platform versterken, maar ook informatie opleveren voor toekomstige verspreiding, institutionele acceptatie en beleidsaanbevelingen.

De reis van concept naar praktijk is in volle gang en de stemmen van het onderwijzend personeel geven vorm aan het uiteindelijke resultaat.

Volg SUNMENTORS op LinkedIn, Instagram en Facebook om op de hoogte te blijven van de proeffase en aankomende mijlpalen van het project.