Πολλά έχουν συμβεί στο πρόγραμμά μας τους τελευταίους μήνες!

Όλα τα συμμετέχοντα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν διοργανώσει διάφορα εργαστήρια και/ή έχουν πραγματοποιήσει συνεντεύξεις με τους φοιτητές και το διδακτικό προσωπικό τους, προκειμένου να κατανοήσουν την άποψή τους σχετικά με την ψυχική υγεία των φοιτητών και τα θέματα και τις δεξιότητες που θα ήθελαν να συμπεριληφθούν σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης για το διδακτικό προσωπικό.

Συζητήθηκαν ερωτήματα όπως:

• Τι χρειάζονται οι φοιτητές για να μπορούν να επικοινωνούν ανοιχτά σχετικά με τις αναπηρίες τους και να αισθάνονται ασφαλείς; Τι αναμένουν από τους καθηγητές τους όσον αφορά την υποστήριξη της ψυχικής υγείας;
• Ποια εμπόδια αντιμετωπίζουν συχνά οι καθηγητές σε σχέση με αυτό το θέμα στην ήδη απαιτητική καθημερινή τους εργασία;
• Ποια στάση, δεξιότητες, γνώσεις και δομές πιστεύετε ότι χρειάζεστε για να μπορείτε να υποστηρίξετε πιο αποτελεσματικά τους φοιτητές που αντιμετωπίζουν προβλήματα ψυχικής υγείας;

Η ανταλλαγή ιδεών σχετικά με αυτά τα θέματα έτυχε πολύ καλής υποδοχής, αλλά ταυτόχρονα κατέστη σαφές ότι υπάρχει ακόμη πολύς δρόμος να διανυθεί όσον αφορά την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση. Πολλοί καθηγητές αισθάνονται αβεβαιότητα σχετικά με τις προσδοκίες και τον ρόλο τους. Υπάρχει επίσης μεγάλη αβεβαιότητα όσον αφορά το ενδεχόμενο να πουν λάθος πράγματα και να υπερβούν τα όρια.

Κατέστη σαφές ότι οι φοιτητές δεν περιμένουν πραγματικά πολλά περισσότερα από τους καθηγητές τους πέραν της διαθεσιμότητας και της προθυμίας τους να τους ακούσουν. Επιπλέον, θα πρέπει να γνωρίζουν και να έχουν πρόσβαση στις δομές υποστήριξης που ήδη υπάρχουν στα πανεπιστήμια τους.

Πάνω απ’ όλα, οι εργαζόμενοι θα ήθελαν να έχουν κάποιες βασικές γνώσεις σχετικά με τις ψυχικές ασθένειες (ιδίως την κατάθλιψη και το άγχος), ως ένα είδος πακέτου πρώτων βοηθειών για την ψυχική υγεία, και σχετικά με το τι μπορεί να βοηθήσει όταν οι φοιτητές είναι καταβεβλημένοι (π.χ. σε καταστάσεις εξετάσεων). Κατέστη σαφές ότι χρειάζονται υποστήριξη στους τομείς της επικοινωνίας και της ενεργητικής ακρόασης.

Ωστόσο, είναι επίσης σημαντικό τα πανεπιστήμια να υιοθετήσουν μια ευρεία στάση απέναντι στο θέμα της ψυχικής υγείας, για να δείξουν ότι το αντιμετωπίζουν σοβαρά σε πολλά επίπεδα της οργάνωσής τους, όπως δείχνει η Χάρτα Ψυχικής Υγείας των Πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου.

Το SUNMENTORS βρίσκεται επί του παρόντος στη διαδικασία μεταφοράς των ευρημάτων των εργαστηρίων μας σε ένα πιθανό πρόγραμμα κατάρτισης. Θα το συζητήσουμε λεπτομερώς στην επόμενη διακρατική συνάντησή μας στη Ρώμη τον Οκτώβριο του 2024, πριν ξεκινήσουμε την ανάπτυξη του προγράμματος κατάρτισης.