Το έργο SUNMENTORS έχει πλέον εισέλθει σε μία από τις πιο κρίσιμες φάσεις του: την πιλοτική εφαρμογή της πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης. Σε όλα τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια της Ευρώπης, το διδακτικό προσωπικό ασχολείται ενεργά με τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα, εφαρμόζοντας μήνες συνεργασίας σε πραγματικές ακαδημαϊκές συνθήκες.

Αυτές οι πιλοτικές συνεδρίες σηματοδοτούν μια σημαντική μετάβαση για το έργο, από την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών στην πρακτική εφαρμογή και αξιολόγηση. Η πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, που έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει το διδακτικό προσωπικό των πανεπιστημίων στην αντιμετώπιση των προβλημάτων ψυχικής υγείας των φοιτητών, δοκιμάζεται επί του παρόντος στη Γερμανία, την Ελλάδα, το Βέλγιο και το Ηνωμένο Βασίλειο, με έμφαση σε δύο από τα πιο διαδεδομένα προβλήματα ψυχικής υγείας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: το άγχος και η κατάθλιψη.

Δοκιμές σε πραγματικά ακαδημαϊκά περιβάλλοντα

Κατά τη διάρκεια της πιλοτικής φάσης, καθηγητές από διαφορετικές σχολές και με διαφορετικό επίπεδο εμπειρίας εξερευνούν την πλατφόρμα, τις διαδραστικές ενότητες μάθησης, τις μελέτες περιπτώσεων και τις πρακτικές ασκήσεις. Στους συμμετέχοντες περιλαμβάνονται τόσο μέλη του προσωπικού που είχαν προηγουμένως συμμετάσχει σε προηγούμενα εργαστήρια διαβούλευσης του έργου, όσο και νέοι καθηγητές που έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με την προσέγγιση SUNMENTORS.

Αυτή η ποικιλομορφία είναι σκόπιμη. Με τη συμμετοχή διδακτικού προσωπικού με διαφορετικό βαθμό εξοικείωσης με θέματα ψυχικής υγείας, η ομάδα του έργου διασφαλίζει ότι η πλατφόρμα είναι προσβάσιμη, σχετική και προσαρμόσιμη σε διάφορες επιστημονικές ειδικότητες και θεσμικά πλαίσια.

Μάθηση, αναστοχασμός και ανατροφοδότηση

Οι πιλοτικές συνεδρίες δεν αφορούν μόνο τη συμμετοχή, αλλά και τον αναστοχασμό και τη βελτίωση. Το διδακτικό προσωπικό καλείται να μοιραστεί τις εμπειρίες του μέσω ερωτηματολογίων προ και μετά την αξιολόγηση, καθώς και μέσω ποιοτικής ανατροφοδότησης. Αυτές οι πληροφορίες εστιάζουν στα εξής:

• σαφήνεια και συνάφεια του περιεχομένου
• χρηστικότητα και πλοήγηση στην πλατφόρμα
• αίσθηση αυξημένης αυτοπεποίθησης κατά την υποστήριξη των φοιτητών
• πρακτική εφαρμογή σε καθημερινές διδακτικές καταστάσεις

Αυτή η δομημένη αξιολόγηση επιτρέπει στην εταιρική σχέση να εκτιμήσει πόσο αποτελεσματικά η εκπαίδευση ενισχύει την ευαισθητοποίηση για την ψυχική υγεία, τις επικοινωνιακές δεξιότητες και τον καθορισμό ορίων μεταξύ του προσωπικού του πανεπιστημίου.

Ενίσχυση της ποιότητας και του αντίκτυπου

Η ανατροφοδότηση που συλλέγεται κατά τη διάρκεια της πιλοτικής φάσης θα επηρεάσει άμεσα την τελική βελτίωση της πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης. Θα γίνουν προσαρμογές στο περιεχόμενο, τη δομή και τα τεχνικά χαρακτηριστικά, ώστε να διασφαλιστεί ότι η εκπαίδευση ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες που έχουν εντοπίσει οι διδάσκοντες σε όλη την Ευρώπη.

Πέρα από τη βελτίωση της ίδιας της πλατφόρμας, η πιλοτική φάση υποστηρίζει επίσης έναν ευρύτερο στόχο του SUNMENTORS: την ενσωμάτωση της ευαισθητοποίησης για την ψυχική υγεία σε στρατηγικές πανεπιστημίων χωρίς αποκλεισμούς. Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν βοηθούν τα ιδρύματα-εταίρους να αναλογιστούν πώς η ψηφιακή εκπαίδευση μπορεί να συμπληρώσει τις υπάρχουσες υπηρεσίες υποστήριξης και να συμβάλει στη μακροπρόθεσμη πολιτισμική αλλαγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Προοπτικές

Καθώς οι πιλοτικές συνεδρίες συνεχίζονται, το SUNMENTORS βρίσκεται ένα βήμα πιο κοντά στην παροχή ενός επικυρωμένου, ελεύθερα προσβάσιμου εργαλείου ηλεκτρονικής μάθησης που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη. Τα διδάγματα που αντλήθηκαν κατά τη διάρκεια αυτής της φάσης όχι μόνο θα ενισχύσουν την πλατφόρμα, αλλά θα διαμορφώσουν και τη μελλοντική διάδοση, την υιοθέτηση από τα ιδρύματα και τις συστάσεις πολιτικής.

Η πορεία από την ιδέα στην πράξη βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη και οι απόψεις του διδακτικού προσωπικού διαμορφώνουν το τελικό αποτέλεσμα.

Ακολουθήστε το SUNMENTORS στο LinkedIn, το Instagram και το Facebook για να μένετε ενημερωμένοι σχετικά με τη πιλοτική φάση και τα επερχόμενα ορόσημα του έργου.