In den letzten Monaten ist in unserem Projekt viel passiert!

Alle teilnehmenden Hochschulen haben verschiedene Workshops veranstaltet und/oder Interviews mit ihren Studierenden und Lehrkräften durchgeführt, um deren Sichtweise zur psychischen Gesundheit von Studierenden zu erfahren und zu erfahren, welche Themen und Fähigkeiten sie gerne in einem Schulungsprogramm für Lehrkräfte behandelt sehen würden.

Es wurden Fragen diskutiert wie:

• Was brauchen Studierende, um offen über ihre Beeinträchtigungen sprechen zu können und sich sicher zu fühlen? Was erwarten sie von ihren Lehrkräften in Bezug auf die Unterstützung ihrer psychischen Gesundheit?
• Mit welchen Hindernissen sind Lehrkräfte in ihrer ohnehin schon anspruchsvollen täglichen Arbeit in Bezug auf dieses Thema häufig konfrontiert?
• Welche Einstellungen, Fähigkeiten, Kenntnisse und Strukturen sind Ihrer Meinung nach erforderlich, um Studierende mit psychischen Problemen wirksamer unterstützen zu können?

Der Austausch zu diesen Themen wurde sehr positiv aufgenommen, gleichzeitig wurde jedoch deutlich, dass noch viel Aufklärungs- und Sensibilisierungsarbeit zu leisten ist. Viele Lehrkräfte sind sich hinsichtlich der Erwartungen und ihrer Rolle unsicher. Auch in Bezug auf unangemessene Äußerungen und das Überschreiten von Grenzen herrscht große Unsicherheit.

Es wurde deutlich, dass Studierende von ihren Lehrkräften nicht viel mehr erwarten, als dass diese verfügbar sind und ihnen zuhören. Darüber hinaus sollten sie die bereits an ihren Universitäten vorhandenen Unterstützungsstrukturen kennen und Zugang zu ihnen haben.

Vor allem wünschen sich die Mitarbeiter Grundkenntnisse über psychische Erkrankungen (insbesondere Depressionen und Angstzustände) als eine Art Erste-Hilfe-Paket für psychische Gesundheit und darüber, was helfen kann, wenn Studierende überfordert sind (z. B. in Prüfungssituationen). Es wurde deutlich, dass sie Unterstützung in den Bereichen Kommunikation und aktives Zuhören benötigen.

Es ist jedoch auch wichtig, dass die Universitäten eine umfassende Haltung zum Thema psychische Gesundheit einnehmen und zeigen, dass dieses Thema auf vielen Ebenen der Organisation ernst genommen wird, wie die britische Charta zur psychischen Gesundheit an Universitäten zeigt.

SUNMENTORS ist derzeit dabei, die Ergebnisse unserer Workshops in einen möglichen Ausbildungslehrplan zu übertragen. Wir werden dies bei unserem nächsten transnationalen Treffen in Rom im Oktober 2024 ausführlich diskutieren, bevor wir mit der Entwicklung des Ausbildungsprogramms beginnen.